为进一步推进课堂教学改革，促进教员综合素质提升，5月8日，学院利用学习周活动组织开展了课堂教学技能强化训练考核，19名教员展示了自己的专业素养和扎实的教学基本功。
根据考核要求，教员要在20分钟内，结合自己任教课程相关章节内容，展示导入、讲解、演示等10项课堂教学技能。活动中，广大教员精心准备，热情高涨。年长教员广博的知识积淀、扎实严谨的教风，沉稳驾驭课堂的能力为青年教员做出了示范。青年教员激情四溢，思维敏捷，开拓创新，为三尺讲台带来鲜活的气息。经考核，都取得了优良的成绩，达到了技能强化训练的目的。
学院党委书记张河生对活动给予了充分肯定。他说，此次活动概括起来有“三好两偏差”。“三好”：一是学习效果好。多数教员精心准备、精彩授课，让大家享受了一场教学技能展示的大餐。二是组织形式好。采取了民主教学、评教评学、群众参评的形式，达到了以考促学、以评促训的目的。三是群众参与好。大家都能在忙碌的工作中抽出时间，积极参与活动。“两偏差”：一是部分教员对组织这次课堂教学技能强化训练考核认识有偏差，认为搞教学技能考核是压任务，没有认识到通过此类活动提高教学能力水平，加强教师队伍建设引领作用的重要意义。二是因为认识上的偏差导致了准备上有偏差。具体表现在技能展示上导入生硬，板书呆板、超时不足、草草收场、整体缺项等等。
张书记希望通过此次活动，在课堂教学技能方面达到变要我学为我要学，变集中式为常态式，引导教员规范学、学规范，打牢教学基本功，提升整体教学能力。
近年来，学院高度重视教师队伍建设，通过各种评比考核活动，搭建相互学习共同提高的平台，逐步建立教员梯队培养机制，教师队伍教学能力水平不断提高。
