为提升教员教学能力素质，加强师资队伍建设，1月10日至11日，我院组织了教学评比竞赛。此次竞赛采取了第三方评价方式，7名评委由南京陆军指挥学院专家和省军区首长机关人员担任，确保了评价的权威性和公正性。院领导、全体教职员工现场观摩。
在2天时间里，17名专兼职教员登台竞技，授课内容涵盖了国防后备力量建设、国防动员、民兵工作、基层武装部建设、军事地形学等诸多课目。评委们从教学设计、教学内容、教学方法、教学素养和教学管理等方面对授课情况进行了较为客观、公正的评判。
经过前期充分准备，参赛教员讲课内容大多紧贴工作实际，针对性强；课程设计较为合理，环节紧凑，重难点突出；授课手段多样，方法运用灵活；教员以端庄的教态、充实的授课内容、精美的课件和生动流畅的讲解，展示了良好的业务素质和精神风貌，赢得了专家评委和教职员工的一致好评。评比竞赛的激励和导向作用得到较好发挥，增强了全体教职员工提升学院教学质量与办学层次的信心。
专家们对每位教员的授课情况逐一进行了打分、点评，赛后集中进行了总结讲评：他们认为，通过此次竞赛看到了学院党委、领导重视教学工作，抓教员队伍建设力度大，学院充满了生机与希望。同时指出了竞赛中发现的普遍性问题，主要是教学思路有待创新，教学设计在把握规律和逻辑性，注重教学目的和针对性上还有差距。尤其是教学内容比较陈旧，理论与实践结合不紧密，精讲不够。另外教学力量差异比较明显，教学素养、教学方法、理论水平有待提高。对此提出了改进的意见建议，如要优化课程设计，夯实教学力量，注重新教员业务培训。要推进教学改革，健全制度机制，落实领导督导制度和完善激励、管理、保障机制。
最后，何健平院长对专家组的评教表示感谢并作总结。他指出，教学质量是教学工作和学院建设发展的生命线，通过本次竞赛，看到了学院教学总体现状和教师队伍整体水平，看到了教员的教学水平、成果和风采，看到了广大教员的努力和进步，同时也认识到了差距与不足，明确了固强补弱、克难攻坚的努力方向。下一步学院将结合年度工作总结，分析教学工作形势，搞好分类评比表彰，筹划好新年度工作。今后，教学评比竞赛将成为教学常态化工作，促使教学工作上台阶。希望全体教职员工形成共识、咬定目标、持之以恒、不懈努力，为实现学院建设发展战略目标而共同努力。
在2天时间里，17名专兼职教员登台竞技，授课内容涵盖了国防后备力量建设、国防动员、民兵工作、基层武装部建设、军事地形学等诸多课目。评委们从教学设计、教学内容、教学方法、教学素养和教学管理等方面对授课情况进行了较为客观、公正的评判。
经过前期充分准备，参赛教员讲课内容大多紧贴工作实际，针对性强；课程设计较为合理，环节紧凑，重难点突出；授课手段多样，方法运用灵活；教员以端庄的教态、充实的授课内容、精美的课件和生动流畅的讲解，展示了良好的业务素质和精神风貌，赢得了专家评委和教职员工的一致好评。评比竞赛的激励和导向作用得到较好发挥，增强了全体教职员工提升学院教学质量与办学层次的信心。
专家们对每位教员的授课情况逐一进行了打分、点评，赛后集中进行了总结讲评：他们认为，通过此次竞赛看到了学院党委、领导重视教学工作，抓教员队伍建设力度大，学院充满了生机与希望。同时指出了竞赛中发现的普遍性问题，主要是教学思路有待创新，教学设计在把握规律和逻辑性，注重教学目的和针对性上还有差距。尤其是教学内容比较陈旧，理论与实践结合不紧密，精讲不够。另外教学力量差异比较明显，教学素养、教学方法、理论水平有待提高。对此提出了改进的意见建议，如要优化课程设计，夯实教学力量，注重新教员业务培训。要推进教学改革，健全制度机制，落实领导督导制度和完善激励、管理、保障机制。
最后，何健平院长对专家组的评教表示感谢并作总结。他指出，教学质量是教学工作和学院建设发展的生命线，通过本次竞赛，看到了学院教学总体现状和教师队伍整体水平，看到了教员的教学水平、成果和风采，看到了广大教员的努力和进步，同时也认识到了差距与不足，明确了固强补弱、克难攻坚的努力方向。下一步学院将结合年度工作总结，分析教学工作形势，搞好分类评比表彰，筹划好新年度工作。今后，教学评比竞赛将成为教学常态化工作，促使教学工作上台阶。希望全体教职员工形成共识、咬定目标、持之以恒、不懈努力，为实现学院建设发展战略目标而共同努力。
教员讲课
专家讲评